Domácí příprava je nedílnou součástí výchovně vzdělávacího procesu a navazuje na vzdělávání ve škole a poskytuje zpětnou vazbu pedagogům.
Cílem domácí přípravy je:
- procvičit si a zopakovat učivo
- ověřit si úroveň pochopení učiva
- ověřit si schopnost samostatně učivo aplikovat
- rozvíjet schopnost samostatně se učit
- rozvíjet smysl pro povinnost
- naučit se organizovat a využívat čas
Formy domácí přípravy:
- příprava pomůcek, učebnic a sešitů podle rozvrhu a instrukcí vyučujících
- ústní příprava na výuku (opakování učiva z předchozích vyučovacích hodin, práce s mapou, tabulkami, …)
- příprava na písemné a ústní opakování a zkoušení
- příprava referátů
- příprava na besedy, diskuze aj.
- čtení (na prvním stupni pravidelné hlasité čtení, dále od 2. do 9. ročníku četba, výběr a počet přečtených knih doporučí vyučující a zároveň určí způsob zpracování záznamů o četbě)
- písemná příprava na výuku podle zadání vyučujících
- kontrola splnění domácí přípravy a úkolů probíhá ústním ověřením znalostí a dovedností, kontrolou písemnosti, kontrolou pomůcek, hodnocením splněného úkolu
Domácí úkoly:
- zadání domácích úkolů a jejich frekvence je v kompetenci vyučujícího, projednává ji metodické sdružení na první schůzce školního roku
- vyučující může zadávat v rámci třídy rozdílné domácí úkoly
- domácí úkol musí být konkrétní, srozumitelný a přiměřený co do rozsahu a obsahu
- zadávaný domácí úkol učitel vysvětlí a upozorní, aby si žák zadání domácího úkolu zaznamenal
- pokud žák zadání domácího úkolu nepochopí, domluví si s vyučujícím individuální konzultaci
- domácí příprava a domácí úkol je zadáván tak, aby ho žák byl schopen vypracovat samostatně a rodiče žáků jím nebyli nadbytečně zatěžováni
- žák zodpovídá za estetickou úroveň písemného domácího úkolu
- za nesplnění písemného domácího úkolu žák není hodnocen známkou nedostatečný
- úkoly, které jsou stejné nebo obdobné jako ty v domácí přípravě, je možné následně zadat při výuce jako písemné nebo ústní zkoušení a klasifikovat je
Spolupráce s rodiči:
- rodiče na požádání učitele stvrzují svým podpisem, že úkol byl vypracován doma, kontrolují jeho estetickou úroveň
- rodiče nenesou zodpovědnost za věcnou správnost úkolu, ale jsou zodpovědní za jeho estetickou úpravu
- podle svých možností zajistí rodiče svému dítěti vhodné zázemí podporující klidnou domácí přípravu
- rodiče motivují své dítě k domácí přípravě na výuku
- vyučující dodržuje zásadu důslednosti (vyžadování úkolů, oprava chyb v úkolech, informování rodičů o kvalitě domácí přípravy, dodržování stanovených zásad pro vypracovávání domácích úkolů a domácí přípravy atd.)
